Lise sisteminin yeniden değerlendirilmesinin zorunlu hale geldiğini vurgulayan Muratoğlu, öğrencileri yalnızca sınavlara değil hayata hazırlayacak yeni bir modelin inşa edilmesi gerektiğini belirtti.
"TEK TİP EĞİTİM, ÖĞRENCİYİ OKULDAN UZAKLAŞTIRIYOR"
Türkiye'de milyonlarca genci hayata hazırlayan ortaöğretim sisteminin, değişen toplumsal ihtiyaçlar ve iş hayatının dönüşen yapısı karşısında yetersiz kaldığını ifade eden Muratoğlu, mevcut yapının öğrencilerin beklentilerini karşılayamadığını dile getirdi.
Öğrencilerin ilgi, yetenek ve ihtiyaçlarının mevcut lise sisteminde yeterince dikkate alınmadığının altını çizen Muratoğlu, şunları kaydetti: "Özellikle tek tip eğitim anlayışı; motivasyon kaybı, devamsızlık, disiplin sorunları ve okuldan uzaklaşma gibi sorunları beraberinde getirmektedir. Son yıllarda açık öğretim liselerine yönelimin artması da örgün eğitim sistemine ilişkin memnuniyetsizliğin önemli göstergelerinden biri olarak dikkat çekmektedir."
EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTSİZLİĞİ VE MESLEKİ EĞİTİM VURGUSU
Açıklamasında eğitimdeki fırsat eşitsizliğine de değinen Muratoğlu, sınavla öğrenci alan okullar ile yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar arasındaki farkın giderek büyümesinin bu alandaki tartışmaları artırdığını belirtti.
Mesleki ve teknik eğitimde atılan adımların desteklenmesi gerektiğini, ancak sektörle iş birliklerinin daha da geliştirilmesine ihtiyaç duyulduğunu belirten Muratoğlu, "Öğrencilerin iş hayatına daha güçlü hazırlanabilmesi için sektörle iş birliklerinin geliştirilmesi gerektiği görülmektedir" dedi. Öğrencilerin yalnızca akademik başarıya değil; beceri kazanımına, sosyal gelişime ve hayata hazırlanmaya odaklanan bir eğitim anlayışına ihtiyaç duyduğu gerçeğini vurguladı.
ÖNCELİKLİ REFORM ALANLARI
Eğitimde acilen atılması gereken adımları sıralayan Saadet Partisi Trabzon İl Başkanı Ahmet Muratoğlu, öncelikli reform alanlarını şu şekilde özetledi:
- Daha esnek ve öğrenci merkezli eğitim modellerinin geliştirilmesi.
- Beceri temelli ve uygulamalı öğrenmenin güçlendirilmesi.
- Mesleki eğitimin niteliğinin artırılması.
- Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre yönlendirilmesi.
- Öğretmenlerin desteklenmesi ve okul ikliminin güçlendirilmesi.
"MADDEN VE MANEN DONANIMLI BİREYLER YETİŞTİRMELİYİZ"
Açıklamasının sonunda yeni lise modelinin temel felsefesine değinen Muratoğlu, "Geleceğin lise modeli öğrencileri yalnızca sınavlara değil, hayata hazırlayan; özgüveni yüksek, üretken ve madden ve manen donanımlı bireyler yetiştirmeyi hedefleyen bir anlayış üzerine kurulmalıdır" diyerek sözlerini noktaladı.
